研究背景与问题

本研究立足于图书馆学学科发展的历史进程，探讨在新时代中国特色社会主义思想指导下，图书馆学如何从“三大体系”建设迈向自主知识体系构建。当前，随着我国社会主义文化强国建设的不断深入，图书馆学作为一门社会科学，面临着新的发展机遇和挑战。研究背景主要包括以下几点： 1. 中国特色社会主义进入文化新时代，对图书馆学学科建设提出了更高的要求。 2. 现有“三大体系”建设成果丰硕，但缺乏系统性、创新性，难以满足新时代图书馆学发展的需求。 3. 国际图书馆学领域发展迅速，我国图书馆学亟需构建具有自主知识产权的知识体系。

研究方法

本研究采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等方法，对国内外图书馆学发展现状进行深入剖析。具体研究方法如下： 1. 文献研究法：通过对大量图书馆学相关文献进行梳理和分析，揭示图书馆学自主知识体系构建的理论基础和发展脉络。 2. 案例分析法：选取国内外具有代表性的图书馆学研究成果和实例，探讨其成功经验及不足之处，为我国图书馆学自主知识体系构建提供借鉴。 3. 比较研究法：对比分析国内外图书馆学发展模式，找出我国图书馆学自主知识体系构建的优势和不足，为我国图书馆学发展提供有益启示。

核心结果

通过对大量文献、案例和比较分析，本研究得出以下核心结果： 1. 新时代图书馆学自主知识体系构建的理论基础主要包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系等。 2. 国内外图书馆学自主知识体系构建的实践经验表明，加强学科交叉融合、培养高素质人才、创新学术话语体系是关键。 3. 我国图书馆学自主知识体系构建应着重解决以下问题：提升学科理论创新水平、优化人才培养模式、构建具有中国特色的图书馆学学术话语体系。

结论与意义

本研究认为，在新时代中国特色社会主义思想指导下，构建图书馆学自主知识体系具有以下重要意义： 1. 丰富和发展马克思主义哲学，为我国社会主义文化建设提供理论支撑。 2. 提升我国图书馆学在国际学术界的地位，增强国家文化软实力。 3. 为图书馆事业发展提供有力支持，助力我国社会主义文化强国建设。

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